Компания "Вирартек" легко учиться музыке / создавать музыку / помощь родителям и учителям ДМШ !   Карта сайта 
Компания  "Вирартек"
ГлавнаяПредложенияКолледжСтатьиАудио-лекцииМагазинСтудияФоновая музыкаО нас
Google Play / Android Apps Store

Скидки 30% на скачиваемые версии обучающих программ!

Магазин Вирартек - любые виды оплаты с Яндекс.Кассой

Архив рассылки "Поиграем в музыкантов! Как помочь ребенку учиться музыке?"

Перейти к списку выпусков >>

"Я поклялась, что мои дети никогда не будут учиться музыке!"

Выпуск #17 – 25 декабря 2010

Здравствуйте, дорогие подписчики!

В заголовке - цитата из нашего нового интервью: "… девочку привела бабушка. Первое, что она сказала: "Я поклялась, что мои дети никогда не будут учиться музыке!" Так что, это же самое ожидало и Катю! Но ей повезло – папа не обучался в ДМШ …"

Да, уже меньше недели до Нового Года! Время ли сейчас думать о проблемах ДМШ? Самое! Ведь на фоне общего подъема настроения и в преддверии нового года можно коснуться и непростых вопросов – мы же обычно хотим, чтобы приходящий год был лучше текущего.

Когда мы затевали серию статей "33 ответа на вопросы родителей…", интервью с педагогами "10 ключевых вопросов учителю музыки" я вовсе не полагал, что мы выйдем на ЭТУ КЛЮЧЕВУЮ ПРОБЛЕМУ и что она зазвучит так явно.

Об основной проблеме детского музыкального образования в России…


Я и не подозревал, что многие взрослые вспоминают обучение в ДМШ с содроганием. В свое время тоже "прошел" ДМШ по классу фортепиано. Первые 2-3 года, думаю, мне почти все там нравилось. Класса с четвертого пытался ее бросить, но "добро" от родителей не получил. В старших классах – пропускал 80% занятий и был, наверное, в троечниках… Но, одновременно с музыкалкой, я был везде, куда у нас в небольшом городке под Иркутском можно было попасть и куда я успевал – бассейн, бокс, каток, шахматы … А спасала меня "Станция Юных Техников". Благо стояла она точно напротив ДМШ. Я "шел в музыкалку", но время проводил то в авиамодельном, то в радио кружке, образно выражаясь, "засунув папку с нотами за токарный станок"…

3 сына (сейчас младшему уже 23) – и каждый, в свою очередь, начинал учиться в ДМШ и бросал – мы, родители, конечно, переживали, но на ребят не давили… Сейчас, вспоминая времена, когда им было 8-10 лет, даже удивляюсь – ведь я мог дать им почти все, что касалось музыки. Дома было хорошее пианино, я преподавал в Новосибирской консерватории, занимался электроникой и программами, сочинял, аранжировал, у меня выходили диски в Канаде, летал на международные музыкальные выставки, играл на корпоративных вечерах и на клавишных, и на гитаре, мог неплохо спеть и даже простучать на барабанах … Но сыновьям мой опыт не был нужен, у них были свои увлечения…

Так вот. Вчера опубликована новая статья из серии "10 ключевых вопросов…" - интервью с Любовью Николаевной Кривопаловой из Томска. Получилась она почти неожиданно, точнее – именно ТАКОЙ неожиданно… Мы контактируем уже 2-3 месяца, Любовь Николаевна сделала много полезных замечаний по нашим онлайн играм. И мы даже начали разрабатывать одну игрушку для самых маленьких детей 2-4 лет (надеюсь, что выпустим ее в ближайшее время). Так вот, я же не мог упустить этот счастливый случай, чтобы не подключить такого опытного педагога и к темам наших статей… Я отправил Любови 10 наших вопросов – надеялся, что она с удовольствием на них ответит. (Вообще то я стараюсь задавать вопросы, на которые собеседнику отвечать интересно). Но, Любовь Николаевна – человек очень скромный – посмотрела уже опубликованные у нас интервью и сказала, что стоит ли ей снова говорить о том же, да и вообще, что она не мастер по писательской части… ОК, тогда я придумал другой способ, как "добыть" полезную информацию, которой она владеет – Skype! Предложил Любови просто поговорить, как обычно, поотвечать на вопросы – а я весь наш разговор запишу, затем расшифрую и отправлю ей в виде текста, чтобы подкорректировать.

Она сказала: "Хорошо, давайте попробуем". И мы попробовали! Разговор получился откровенный и немного меня шокировал… Ну, подумайте сами – он начался с вопроса "Когда отдавать в музыкальную школу ребенка? Ваше мнение?" и ответа: "В нашу музыкальную – никогда!"

 Музыкальные Аркады - комплект программ на русском

Затем я выслал Любови текст … Любовь Николаевна, естественно, сама себя отредактировала, убрав самые откровенные высказывания. Но, зато ОТВЕТИЛА на 10 вопросов интервью… Ну а дальше – я объединил все в один текст, попросил где-то сделать дополнения, а где-то "вернуть" то, что было по скайпу, но затем вырезано…

Таким вот образом и получилось данное интервью. И именно из него я взял строку для заголовка (в манере наших журналистов)... Да, все не просто, да, в большинстве ДМШ главенствует СИСТЕМА, которая не только ломает судьбы, но порой и не дает раскрыться талантам (не только музыкальным).

Есть ли альтернатива?


Есть ли выход? Да, как всегда! СИСТЕМА – это люди, а люди это МЫ С ВАМИ. Каждый на своем месте. Я же вот не ходил в ДМШ, когда там учились мои дети. А надо было! Не выяснял же ни у ребенка, ни у педагога, почему сыну больше не хочется, в чем дискомфорт … Зависит что-то от педагога? Да … в общем понятно. Я же не предлагаю "встать на борьбу", бросить свои дела и менять СИСТЕМУ. Нет, я предлагаю каждому из нас быть немного внимательнее к этой теме и к своему ребенку.

Но есть, хоть и не везде, и альтернатива: хоровые студии и кружки. В конце концов – индивидуальные занятия с педагогом, который имеет призвание учить детей.

Как-то так совпало по времени, что буквально на днях, 18 декабря, проходил концерт, посвященный 22-летнему юбилею ансамбля (хоровой студии) "Апельсинчик" в "Доме Ученых". Я давно планировал задать вопросы художественному руководителю студии, Светлане Дик, по одной методике. И, узнав о концерте, созвонился с Владимиром, ее супругом и администратором, и договорился о встрече после концерта… Взял фото-камеру и снял с рук 1-е отделение – фантастика! Когда видишь столько радостных, счастливых детей, их пап, мам, бабушек и дедушек в одном месте … ну о каких проблемах детского музыкального обучения может идти речь? …

Да, в перерыве мы с Владимиром решили, что даже короткое интервью сегодня делать не стоит – такое мероприятие, которое во многом держится на Светлане, требует колоссальной энергии … Я нисколько не расстроился – я так "зарядился" от их детворы, что уже неделю хожу под впечатлением … дело не в том, точно они поют, ритмично ли … дело в том, что ОНИ СВОБОДНЫЕ, ЖИВЫЕ, ТВОРЧЕСКИЕ и СЧАСТЛИВЫЕ…

В общем, я двумя руками за альтернативное музыкальное обучение в виде хоровых студий. Хотел добавить – "если они такие, как Апельчинчик". Но они по определению не могут быть другими: они же ВНЕ СИСТЕМЫ, они же сами для себя создают правила, методики, учитывают мнение родителей и пр.

Слишком много слов! Смотрите ролик:

Вот ссылки на видео:
На нашем сайте
http://virartech.ru/video/Orange22_Hi.zip

На RuTube
http://rutube.ru/tracks/3909764.html

Да, и читайте статью:
10 ключевых вопросов учителю музыки. Интервью с Любовью Кривопаловой


Автор

Всего вам доброго!
Алексей Устинов
руководитель компании "Вирартек"

Перейти к списку выпусков >>



Комментарии посетителей:



отправьте свой комментарий!
как вас называть:
ваш email:
Тема:
введите код подтверждения, изображенный на картинке: Human Confirmation Code (Captcha)

сообщение:
примечание: комментарий будет опубликован на сайте после проверки


Полная версия –
7 игр 'Дорожные
Знаки Картинки',
cыграй сейчас!

'Дорожные Знаки Картинки'



в АРХИВ рассылки →


Вы цените свое время и свои деньги? Знайте, что многие проблемы учебы ребенка в ДМШ можно решить с нашим комплектом "Музыкальные Аркады"!

Комплект Музыкальные Аркады
  • Превратить обучение в игру
  • Развить слух, чувство ритма, память
  • 7 навыков / 9 уровней
  • Пошаговое руководство
  • Бонусы!

Подробнее "



Отзыв о комплекте "Музыкальные Аркады"


Снежана Откина и Катя ...Мы когда начали заниматься, развитие сразу заметно было. Потому что надо успевать ловить ноту, определить название, запомнить ее. То есть память однозначно развивается, и выучивание конкретного названия ноты тоже, естественно.
Вообще, чтобы обучить ребенка нотам, музыке, эти игры – вещь хорошая...

Снежана Откина
мама Кати, г. Новосибирск




Игры нашего музыкального колледжа на для PC !


7 обновленных игр, отобранных нашими посетителями + Метроном

Профессор Музыки 1

Подробнее »


Как познакомить ребенка с классической музыкой и инструментами?


"Детский альбом Чайковского в XXI веке" – мультимедийное издание для Windows – превосходное решение!

Детский альбом Чайковского в XXI веке

Подробнее »


Что сделать, чтобы ребенок начал творить и ощутил себя композитором?


Вам нужен лишь AZEMUS FS 1.2, чтобы ваш компьютер стал синтезатором!

Синтезатор AZEMUS FS 1.2
  • играть на клавиатуре компьютера, как на синтезаторе
  • записывать свои песни в MIDI, чтобы играть любым плеером
  • создавать свои ринг-тоны
  • делать свою электронную музыку с арпеджиаторами
  • раскрашивать Azemus FS под себя

Подробнее »


Нужен метроном для разучивания пьес или занятий ритмикой, или чтобы узнать темп композиции?


Используйте наш онлайн метроном!

Новый онлайн метроном

Подробнее »




Покажите вашему ребенку эти игры! Всего 20-30 минут, чтобы заметить, как навык развился!


Онлайн игры нашего Музыкального колледжа


У вас есть вопросы по музыкальному обучению?


Статьи, интервью, аудиолекции

Статьи, интервью, практические советы! Да, и новые постоянно добавляются...

Подробнее »


Как развить чувство ритма? – смотрите тексты и видео в Архиве рассылки!

Как развить чувство ритма?

Подробнее "


Новый продукт – Английские слова: 1000 легко!


7 игр на для PC !

Английские слова: 1000 легко!

Подробнее »


| Главная | Предложения | Колледж | Статьи | Карта сайта | Архив рассылки | Аудио-лекции | Видео | Магазин | Студия | Фоновая музыка | О компании |
© Вирартек, 2009-2017