Компания "Вирартек" легко учиться музыке / создавать музыку / помощь родителям и учителям ДМШ !   Карта сайта 
Компания  "Вирартек"
ГлавнаяПредложенияКолледжСтатьиАудио-лекцииМагазинСтудияФоновая музыкаО нас
Google Play / Android Apps Store

Скидки 50% на скачиваемые версии обучающих программ!

Магазин Вирартек - любые виды оплаты с Яндекс.Кассой

Архив рассылки "Поиграем в музыкантов! Как помочь ребенку учиться музыке?"

Перейти к списку выпусков >>

"Я поклялась, что мои дети никогда не будут учиться музыке!"

Выпуск #17 – 25 декабря 2010

Здравствуйте, дорогие подписчики!

В заголовке - цитата из нашего нового интервью: "… девочку привела бабушка. Первое, что она сказала: "Я поклялась, что мои дети никогда не будут учиться музыке!" Так что, это же самое ожидало и Катю! Но ей повезло – папа не обучался в ДМШ …"

Да, уже меньше недели до Нового Года! Время ли сейчас думать о проблемах ДМШ? Самое! Ведь на фоне общего подъема настроения и в преддверии нового года можно коснуться и непростых вопросов – мы же обычно хотим, чтобы приходящий год был лучше текущего.

Когда мы затевали серию статей "33 ответа на вопросы родителей…", интервью с педагогами "10 ключевых вопросов учителю музыки" я вовсе не полагал, что мы выйдем на ЭТУ КЛЮЧЕВУЮ ПРОБЛЕМУ и что она зазвучит так явно.

Об основной проблеме детского музыкального образования в России…


Я и не подозревал, что многие взрослые вспоминают обучение в ДМШ с содроганием. В свое время тоже "прошел" ДМШ по классу фортепиано. Первые 2-3 года, думаю, мне почти все там нравилось. Класса с четвертого пытался ее бросить, но "добро" от родителей не получил. В старших классах – пропускал 80% занятий и был, наверное, в троечниках… Но, одновременно с музыкалкой, я был везде, куда у нас в небольшом городке под Иркутском можно было попасть и куда я успевал – бассейн, бокс, каток, шахматы … А спасала меня "Станция Юных Техников". Благо стояла она точно напротив ДМШ. Я "шел в музыкалку", но время проводил то в авиамодельном, то в радио кружке, образно выражаясь, "засунув папку с нотами за токарный станок"…

3 сына (сейчас младшему уже 23) – и каждый, в свою очередь, начинал учиться в ДМШ и бросал – мы, родители, конечно, переживали, но на ребят не давили… Сейчас, вспоминая времена, когда им было 8-10 лет, даже удивляюсь – ведь я мог дать им почти все, что касалось музыки. Дома было хорошее пианино, я преподавал в Новосибирской консерватории, занимался электроникой и программами, сочинял, аранжировал, у меня выходили диски в Канаде, летал на международные музыкальные выставки, играл на корпоративных вечерах и на клавишных, и на гитаре, мог неплохо спеть и даже простучать на барабанах … Но сыновьям мой опыт не был нужен, у них были свои увлечения…

Так вот. Вчера опубликована новая статья из серии "10 ключевых вопросов…" - интервью с Любовью Николаевной Кривопаловой из Томска. Получилась она почти неожиданно, точнее – именно ТАКОЙ неожиданно… Мы контактируем уже 2-3 месяца, Любовь Николаевна сделала много полезных замечаний по нашим онлайн играм. И мы даже начали разрабатывать одну игрушку для самых маленьких детей 2-4 лет (надеюсь, что выпустим ее в ближайшее время). Так вот, я же не мог упустить этот счастливый случай, чтобы не подключить такого опытного педагога и к темам наших статей… Я отправил Любови 10 наших вопросов – надеялся, что она с удовольствием на них ответит. (Вообще то я стараюсь задавать вопросы, на которые собеседнику отвечать интересно). Но, Любовь Николаевна – человек очень скромный – посмотрела уже опубликованные у нас интервью и сказала, что стоит ли ей снова говорить о том же, да и вообще, что она не мастер по писательской части… ОК, тогда я придумал другой способ, как "добыть" полезную информацию, которой она владеет – Skype! Предложил Любови просто поговорить, как обычно, поотвечать на вопросы – а я весь наш разговор запишу, затем расшифрую и отправлю ей в виде текста, чтобы подкорректировать.

Она сказала: "Хорошо, давайте попробуем". И мы попробовали! Разговор получился откровенный и немного меня шокировал… Ну, подумайте сами – он начался с вопроса "Когда отдавать в музыкальную школу ребенка? Ваше мнение?" и ответа: "В нашу музыкальную – никогда!"

 Музыкальные Аркады - комплект программ на русском

Затем я выслал Любови текст … Любовь Николаевна, естественно, сама себя отредактировала, убрав самые откровенные высказывания. Но, зато ОТВЕТИЛА на 10 вопросов интервью… Ну а дальше – я объединил все в один текст, попросил где-то сделать дополнения, а где-то "вернуть" то, что было по скайпу, но затем вырезано…

Таким вот образом и получилось данное интервью. И именно из него я взял строку для заголовка (в манере наших журналистов)... Да, все не просто, да, в большинстве ДМШ главенствует СИСТЕМА, которая не только ломает судьбы, но порой и не дает раскрыться талантам (не только музыкальным).

Есть ли альтернатива?


Есть ли выход? Да, как всегда! СИСТЕМА – это люди, а люди это МЫ С ВАМИ. Каждый на своем месте. Я же вот не ходил в ДМШ, когда там учились мои дети. А надо было! Не выяснял же ни у ребенка, ни у педагога, почему сыну больше не хочется, в чем дискомфорт … Зависит что-то от педагога? Да … в общем понятно. Я же не предлагаю "встать на борьбу", бросить свои дела и менять СИСТЕМУ. Нет, я предлагаю каждому из нас быть немного внимательнее к этой теме и к своему ребенку.

Но есть, хоть и не везде, и альтернатива: хоровые студии и кружки. В конце концов – индивидуальные занятия с педагогом, который имеет призвание учить детей.

Как-то так совпало по времени, что буквально на днях, 18 декабря, проходил концерт, посвященный 22-летнему юбилею ансамбля (хоровой студии) "Апельсинчик" в "Доме Ученых". Я давно планировал задать вопросы художественному руководителю студии, Светлане Дик, по одной методике. И, узнав о концерте, созвонился с Владимиром, ее супругом и администратором, и договорился о встрече после концерта… Взял фото-камеру и снял с рук 1-е отделение – фантастика! Когда видишь столько радостных, счастливых детей, их пап, мам, бабушек и дедушек в одном месте … ну о каких проблемах детского музыкального обучения может идти речь? …

Да, в перерыве мы с Владимиром решили, что даже короткое интервью сегодня делать не стоит – такое мероприятие, которое во многом держится на Светлане, требует колоссальной энергии … Я нисколько не расстроился – я так "зарядился" от их детворы, что уже неделю хожу под впечатлением … дело не в том, точно они поют, ритмично ли … дело в том, что ОНИ СВОБОДНЫЕ, ЖИВЫЕ, ТВОРЧЕСКИЕ и СЧАСТЛИВЫЕ…

В общем, я двумя руками за альтернативное музыкальное обучение в виде хоровых студий. Хотел добавить – "если они такие, как Апельчинчик". Но они по определению не могут быть другими: они же ВНЕ СИСТЕМЫ, они же сами для себя создают правила, методики, учитывают мнение родителей и пр.

Слишком много слов! Смотрите ролик:

Вот ссылки на видео:
На нашем сайте
http://virartech.ru/video/Orange22_Hi.zip

На RuTube
http://rutube.ru/tracks/3909764.html

Да, и читайте статью:
10 ключевых вопросов учителю музыки. Интервью с Любовью Кривопаловой


Автор

Всего вам доброго!
Алексей Устинов
руководитель компании "Вирартек"

Перейти к списку выпусков >>



Комментарии посетителей:



отправьте свой комментарий!
как вас называть:
ваш email:
Тема:
введите код подтверждения, изображенный на картинке: Human Confirmation Code (Captcha)

сообщение:
примечание: комментарий будет опубликован на сайте после проверки


Полная версия –
7 игр 'Дорожные
Знаки Картинки',
cыграй сейчас!

'Дорожные Знаки Картинки'



в АРХИВ рассылки →


Вы цените свое время и свои деньги? Знайте, что многие проблемы учебы ребенка в ДМШ можно решить с нашим комплектом "Музыкальные Аркады"!

Комплект Музыкальные Аркады
  • Превратить обучение в игру
  • Развить слух, чувство ритма, память
  • 7 навыков / 9 уровней
  • Пошаговое руководство
  • Бонусы!

Подробнее "



Отзыв о комплекте "Музыкальные Аркады"


Марина Куприянова Я работаю учителем музыки в обще- образовательной школе. Активно применяю комплект "Музыкальные аркады" на своих уроках. Дети в восторге, да и я тоже. Особенно радует тот диапазон уровней сложности, который позволяет играм быть доступным для малышей, а также интересным для более старших детей. ...Благодаря этим играм я нашла более "короткий" путь к детям с навыками одаренности, особенно скрытой одаренности. Ведь далеко не все дети способны раскрыть свои музыкальные способности по ряду причин.

Марина Куприянова
учитель музыки, г. Нижневартовск




Игры нашего музыкального колледжа на для PC !


7 обновленных игр, отобранных нашими посетителями + Метроном

Профессор Музыки 1

Подробнее »


Как познакомить ребенка с классической музыкой и инструментами?


"Детский альбом Чайковского в XXI веке" – мультимедийное издание для Windows – превосходное решение!

Детский альбом Чайковского в XXI веке

Подробнее »


Что сделать, чтобы ребенок начал творить и ощутил себя композитором?


Вам нужен лишь AZEMUS FS 1.2, чтобы ваш компьютер стал синтезатором!

Синтезатор AZEMUS FS 1.2
  • играть на клавиатуре компьютера, как на синтезаторе
  • записывать свои песни в MIDI, чтобы играть любым плеером
  • создавать свои ринг-тоны
  • делать свою электронную музыку с арпеджиаторами
  • раскрашивать Azemus FS под себя

Подробнее »


Нужен метроном для разучивания пьес или занятий ритмикой, или чтобы узнать темп композиции?


Используйте наш онлайн метроном!

Новый онлайн метроном

Подробнее »




Покажите вашему ребенку эти игры! Всего 20-30 минут, чтобы заметить, как навык развился!


Онлайн игры нашего Музыкального колледжа


У вас есть вопросы по музыкальному обучению?


Статьи, интервью, аудиолекции

Статьи, интервью, практические советы! Да, и новые постоянно добавляются...

Подробнее »


Как развить чувство ритма? – смотрите тексты и видео в Архиве рассылки!

Как развить чувство ритма?

Подробнее "


Новый продукт – Английские слова: 1000 легко!


7 игр на для PC !

Английские слова: 1000 легко!

Подробнее »


| Главная | Предложения | Колледж | Статьи | Карта сайта | Архив рассылки | Аудио-лекции | Видео | Магазин | Студия | Фоновая музыка | О компании | Дистрибьютору |
© Вирартек, 2009-2017