Компания "Вирартек" легко учиться музыке / создавать музыку / помощь родителям и учителям ДМШ !   Карта сайта 
Компания  "Вирартек"
ГлавнаяПредложенияКолледжСтатьиАудио-лекцииМагазинСтудияФоновая музыкаО нас
Google Play / Android Apps Store

Скидки 50% на скачиваемые версии обучающих программ!

Магазин Вирартек - любые виды оплаты с Яндекс.Кассой

Архив рассылки "Поиграем в музыкантов! Как помочь ребенку учиться музыке?"

Перейти к списку выпусков >>

Как развить чувство ритма?
часть 4. – Практика

Выпуск #28 – 11 октября 2011

ПРИМЕЧАНИЕ: По этой теме будет несколько материалов - текстовых и видео. В Архиве рассылки вы найдете ссылки на все опубликованные материалы.

Здравствуйте, дорогие!

Что же, продолжим тему. В первых частях я старался показать насколько важно уметь слышать "сетку", пульсацию в звучащей музыке в процессе восприятия и насколько важно уметь воспроизводить ее "в уме", при исполнении музыкального произведения.

При слушании музыки, определив вначале "удары", темп, затем "период" и размер, эта сетка позволяет легко и правильно "снять" ритмический рисунок. При игре – эта же сетка позволяет без проблем изменять темп, не нарушая рисунок, поскольку все временные интервалы в нем запоминаются не как абсолютные, а как относительные значения – пропорции, доли.

Оставался открытым вопрос: что мы можем использовать в качестве "эталона" (малого временного интервала), чтобы воспроизводить стабильную пульсацию без каких-либо устройств, используя лишь наш мозг? Я не знаю о таком интервале! Но ...

Года два назад я ходил в офис по пешеходной дорожке (Пр. академика Лаврентьева) – 30 мин. в одну сторону. Иногда вместе с супругой. Как-то раз возник разговор о чувстве ритма – Елена не была уверена, что оно у нее достаточно хорошее. Я стал что-то рассказывать о "сетке" и, поскольку мы не переставали идти, что-то показывать на ходу... Так и появился ответ на вопрос, что может быть эталоном.

Ответ: ОДИН ШАГ нашего тела при равномерной ходьбе!

Немного позже мой средний сын посетовал, что не попадает "в ногу" в танцевальном кружке, хотя мы оба знаем, что он достаточно музыкален и хорошо развит физически... Мы сделали с ним несколько упражнений – получилось! Затем я проверил упражнения с группой детей 10-12 лет из одной местной школы, которых приводили к нам в студию на запись песен – работает!

Что же, надо было как-то оформить идею. Я придумал еще несколько упражнений, распределил их по нарастанию сложности, попробовал все сам ... и взялся разрабатывать курс / программу, которую, как уже писал, так не завершил... Но этим летом встретился с одним другом, музыкальным педагогом из Москвы, который "вернул меня к теме" вопросом: "Где твоя методика? Ты когда еще обещал! С ритмикой я просто замаялся со своими (учениками)...".

... у нас есть ТЕЛО – прекрасный инструмент, имеющий, массу, инерцию, управляемый мозгом и позволяющий "получить" ЭТАЛОН временного интервала ПРИ ХОДЬБЕ! Да, именно так. Конечно, этот интервал, ОДИН ШАГ при нормальной, равномерной ходьбе, которая доступна каждому здоровому человеку, не такой маленький, как бы хотелось, но он достаточно стабильный. И это уже очень многое.

Привязка "сетки" к равномерной ходьбе.

Почти всем нам приходится ходить, нередко, вполне равномерно, в течение минуты, двух и более. В это время наше тело совершает достаточно ритмичные, устойчивые движения без какого-либо напряжения. Остается лишь:

* "набросить" на это движение "сетку", пульсацию – включить счет 1,2,3,4
* следить за синхронностью ходьбы и счета
* достичь автоматизма, забыть про счет ...
* быть готовым в любой момент снова "включить" счет

Если у вас получается перевести счет "на автомат", то 30-40% из того, что нужно для хорошего чувства ритма у вас уже есть.

Привязка "сетки" к звучащей музыке.

Здесь также очень важно "работать телом". Чем лучше вы согласуете движение вашего тела с темпом звучащей музыки, тем быстрее и легче вы будете развивать ваше чувство ритма.

Вообще быстрота развития навыков, наверное, любых, связана у человека с движениями тела. Ведь не зря даже умственные навыки, скажем устный счет, развить намного проще, добавляя ДВИЖЕНИЯ рук, пальцев. Когда одни и те же движения выполнены много раз, скорректированы мозгом, отлажены, то они запоминаются, переводятся "на автомат" и ... становятся навыком!

Вспомните, как вы первый раз закрываете дверь с новым замком ... и как вы делаете это "на автомате" через пару недель. Вначале вам приходится думать, смотреть, анализировать, запоминать, а потом все происходит автоматически.

И уж чувство ритма, которое в части исполнения музыки выражается во многом именно движениями, сам бог велел развивать с помощью ДВИЖЕНИЙ.

Так вот. Вначале надо выбрать ритмичную (лучше танцевальную) музыку на 4/4 с темпом 90-110 bpm (ударов в минуту), т.к. именно столько шагов за минуту делает обыкновенный человек, шагая в нормальном темпе. Затем:

* выделить удары
* начать шагать в темпе музыки
* включить счет – "набросить" сетку
* достичь автоматизма, забыть про счет ...
* быть готовым в любой момент снова "включить" счет

Если у вас получается перевести счет "на автомат", то ЕЩЕ 30-40% из того, что нужно для хорошего чувства ритма у вас уже есть!

В видео Частях 5 и 6 приведены базовые упражнения на "привязку" сетки к равномерной ходьбе и к звучащей музыке. Смотрите и развивайте чувство ритма вашего ребенка и свое собственное. Это не сложно и это весело!

 Профессор Музыки 1 - комплект программ по музыке

Очень важные замечания.

1. Упражнения выстроены по нарастанию сложности, не переходите на следующее, пока не добились результата на предыдущем.

2. В любой момент, как только вы замечаете рассогласование процессов ходьбы и счета – возвращайтесь к началу. Смысл в том, чтобы "подключать" один процесс к другому – только когда счет уже стабильный, добавлять хлопки и т.д.

3. Получите удовольствие от своего тела, когда движения согласованы с ритмом и ни один процесс не требует внимания или напряжения.

4. Почувствуйте особый "кайф", который испытывают музыканты, выделяя хлопком слабые доли. Этот прием создает "маятник, качели" – один акцент на 1-ю долю в музыке, а второй на слабую(ые) (3-ю или 2-ю и 4-ю) – хлопком в ладоши. Кажется, что нет ничего устойчивее этого процесса. Вспомните сценки из фильмов, где церковный хор из афро-американцев исполняет что-нибудь в стиле соул и все певцы хлопают в ладоши, раскачиваясь в такт музыки.

5. Из жизни. Говорят двое:
1-й: "Понял, ... сомневаюсь ... что работает ..."
2-й: "Делал?"
1-й: "А зачем делать, я и так все понял ..."

Если мы что-то узнали, поняли, даже запомнили, но без действий, то это НЕ НАВЫК. Навык вырабатывается в результате движений. Очень часто "большие секреты" сводятся к очень простым действиям. И ОДНИ ДЕЛАЮТ эти действия, а другие только понимают. Ведь мы все понимаем, как играют на пианино, но играют лишь те из нас, кто развил навык, совершив множество движений...

По практической части получилось 2 ролика (Часть 5 и Часть 6) примерно по 8-9 минут. В следующем выпуске рассылки я приведу полный список упражнений.

Автор

До встречи! Успехов вам!
Алексей Устинов
руководитель компании "Вирартек"

ПРИМЕЧАНИЕ: По этой теме будет несколько материалов - текстовых и видео. В Архиве рассылки вы найдете ссылки на все опубликованные материалы.

Перейти к списку выпусков >>



Комментарии посетителей:



отправьте свой комментарий!
как вас называть:
ваш email:
Тема:
введите код подтверждения, изображенный на картинке: Human Confirmation Code (Captcha)

сообщение:
примечание: комментарий будет опубликован на сайте после проверки


Полная версия –
7 игр 'Дорожные
Знаки Картинки',
cыграй сейчас!

'Дорожные Знаки Картинки'



в АРХИВ рассылки →


Вы цените свое время и свои деньги? Знайте, что многие проблемы учебы ребенка в ДМШ можно решить с нашим комплектом "Музыкальные Аркады"!

Комплект Музыкальные Аркады
  • Превратить обучение в игру
  • Развить слух, чувство ритма, память
  • 7 навыков / 9 уровней
  • Пошаговое руководство
  • Бонусы!

Подробнее "



Отзыв о комплекте "Музыкальные Аркады"


Олег Юрьевич Латышев-Майский Мнение: коротко и строго!
Недавно ознакомился с продуктом Вирартек "Музыкальные Аркады" … опять обучение музыке с компьютером!? Да, компьютеры везде, но в художественном образовании доминирующий принцип это "делай, как я", т.е. обучение с учителем. И в музыкальном обучении, где выразительность и эмоции занимают главенствующее положение. Но не говорите о выразительности, пока ребенок не овладел техническими навыками! Вот, именно в этой части этот комплект – очень правильное средство. Почему?

1) Игры действительно охватывают ВСЕ основные навыки и действительно эффективны как для малышей, так и для взрослых. И разве на рынке нет других продуктов, музыкальных тренажеров, игрушек, как для PC/Mac, так и для Web? Есть!

2) Но многие ли обучающие игры снабжены подробнейшей инструкцией, с тестами и заданиями, чтобы ребенок или его родители, могли самостоятельно "замерить" навыки вначале, знать с какого уровня начинать, объективно оценить успехи в конце? А ведь это же и есть самого главное! Я бы сказал, здесь нам дают не просто набор тренажеров, а набор с планом тренировок и ТРЕНЕРОМ!

3) Игры мотивируют. Педагог знает: "Только действие приводит к развитию навыка. Если ребенок увлечен, то его уже не надо заставлять, он сам …".

В общем спасибо коллективу за работу – эти игры поднимут ребенку настроение, а его родителям сэкономят время. Так держать, сибиряки!

Олег Юрьевич Латышев-Майский Ведущий научный сотрудник Российской академии образования
119121, Москва, ул. Погодинская, д.8

http://my.mail.ru/list/papa888/



Игры нашего музыкального колледжа на для PC !


7 обновленных игр, отобранных нашими посетителями + Метроном

Профессор Музыки 1

Подробнее »


Как познакомить ребенка с классической музыкой и инструментами?


"Детский альбом Чайковского в XXI веке" – мультимедийное издание для Windows – превосходное решение!

Детский альбом Чайковского в XXI веке

Подробнее »


Что сделать, чтобы ребенок начал творить и ощутил себя композитором?


Вам нужен лишь AZEMUS FS 1.2, чтобы ваш компьютер стал синтезатором!

Синтезатор AZEMUS FS 1.2
  • играть на клавиатуре компьютера, как на синтезаторе
  • записывать свои песни в MIDI, чтобы играть любым плеером
  • создавать свои ринг-тоны
  • делать свою электронную музыку с арпеджиаторами
  • раскрашивать Azemus FS под себя

Подробнее »


Нужен метроном для разучивания пьес или занятий ритмикой, или чтобы узнать темп композиции?


Используйте наш онлайн метроном!

Новый онлайн метроном

Подробнее »




Покажите вашему ребенку эти игры! Всего 20-30 минут, чтобы заметить, как навык развился!


Онлайн игры нашего Музыкального колледжа


У вас есть вопросы по музыкальному обучению?


Статьи, интервью, аудиолекции

Статьи, интервью, практические советы! Да, и новые постоянно добавляются...

Подробнее »


Как развить чувство ритма? – смотрите тексты и видео в Архиве рассылки!

Как развить чувство ритма?

Подробнее "


Новый продукт – Английские слова: 1000 легко!


7 игр на для PC !

Английские слова: 1000 легко!

Подробнее »


| Главная | Предложения | Колледж | Статьи | Карта сайта | Архив рассылки | Аудио-лекции | Видео | Магазин | Студия | Фоновая музыка | О компании | Дистрибьютору |
© Вирартек, 2009-2017