Компания "Вирартек" легко учиться музыке / создавать музыку / помощь родителям и учителям ДМШ !   Карта сайта 
Компания  "Вирартек"
ГлавнаяПредложенияКолледжСтатьиАудио-лекцииМагазинСтудияФоновая музыкаО нас
Google Play / Android Apps Store

Архив рассылки "Поиграем в музыкантов! Как помочь ребенку учиться музыке?"

Перейти к списку выпусков >>

Навыки, "Профессор Музыки 1"*
и программа ДМШ

Выпуск #35 – 4 февраля 2012

*) До августа 2013 г. эта программа имела название "Музыкальный Колледж Студент 1"

Здравствуйте, дорогие!

По нашим играм мы получаем как отзывы и пожелания, так и вопросы. Наиболее частые из них такие: "для какого возраста?", "для какого класса ДМШ?", "… они помогут развить слух?", "… хочу развить у ребенка память и …, эта игра поможет?" и т.п. Для нашего комплекта "Музыкальные Аркады" было разработано подробное Пошаговое руководство, включающее как тесты для определения уровня развития навыка у ребенка, так и задания, соответствующие и уровню, и навыку.

Для комплекта "Профессор Музыки 1" мы не разрабатывали пошаговое руководство, но сейчас я рад представить вам анализ всех игр комплекта по двум критериям:

1-й: соотношения сложности вопросов с годом обучения (классом) по программе ДМШ*.
2-й: процентное распределение игр по музыкальным навыкам и знаниям.


* Для анализа мы использовали одну из рабочих программ, составленную по традиционной "советской" программе для детских музыкальных школ ("Сольфеджио" – Т. А. Калужской, МК СССР – 1984 г.) В ситуации, когда нет единой программы, когда появились негосударственные учебные заведения и педагоги используют собственные наработки, она является неким общим ориентиром в планировании обучения.

Может показаться странным, почему мы не используем программу ДМШ до того, как создается игра, или собирается комплект из игр. Ответ очень прост: мы идем "от реальных событий": – нам задают темы посетители сайта, как педагоги, так и родители, есть свои идеи, что-то технически сделать проще, а что-то наоборот… Когда тема выбрана и создан контент (звуки, картинки и пр.), происходит отладка, изменение числа или типов вопросов, т.е. сложности и т.п. В итоге получается игра, которая работает и помогает развивать навык, но ответ на вопрос: "для какого она класса/возраста и как соотносится с программой ДМШ" требует небольшого анализа.

Давайте сначала уточним, что мы понимаем под тем или иным навыком. Дело в том, что навыкам не так просто дать однозначные толкования. К тому же они почти всегда взаимосвязаны – такова уж природа музыки!

Навыки и знания:

1. МУЗЫКАЛЬНАЯ ГРАМОТА. Это, скорее, область знаний – "начальный багаж", необходимый для обучения музыке: НОТЫ, СИМВОЛЫ, длительности, нотный стан, клавиатура, названия, термины и пр. Знания, необходимые даже в отрыве от звучания и собственно навыков слухового восприятия. Все это – "музыкальная азбука" для детей (и взрослых).

2. ЗВУКОВЫСОТНЫЙ СЛУХ. Это навык РАЗЛИЧАТЬ ВЫСОТУ тона, ноты, чувствовать интервалы в общем "направлении" – т.е. определять отношение, какой звук выше / ниже по тону. Он также – "ступенька" в развитии абсолютного слуха, т.е. способности определять высоту тона и "привязывать" к ней название / ноту, независимо от звучания других тонов. В некоторой степени развитие звуковысотного слуха это и закрепление музыкальной грамоты.

3. ЧУВСТВО РИТМА. Один из базовых музыкальных навыков, позволяющий, с одной стороны:
а) ВОСПРИНИМАТЬ темп, размер, ритмическую организацию звучащей музыки, длительности, а с другой
б) ВОСПРОИЗВОДИТЬ, исполнять музыкальный рисунок ритмично и держать темп.

Помимо этого, чувство ритма, через чтение / запись нотных символов и музыкальных партитур, связано и с музыкальной грамотой.

4. ТЕМБРОВЫЙ СЛУХ. Навык отличать музыкальные инструменты и голос. Наработка дифференцированного ВОСПРИЯТИЯ ТЕМБРОВ инструментов: от простых, звучащих повсеместно – гитары, рояля, голоса, до более сложных – кларнета, гобоя, фагота, инструментов струнного квартета и др.

5. ГАРМОНИЧЕСКИЙ СЛУХ. Это навык слышать и ОПРЕДЕЛЯТЬ ИНТЕРВАЛЫ, АККОРДЫ "по вертикали", в гармоническом звучании, т.е. когда ноты звучат одновременно. Дальнейшее развитие гармонического слуха предполагает восприятие логики в "гармоническом движении" в рамках определенной тональности (тоника-субдоминанта – доминанта-тоника и т.п.)

6. ЧТЕНИЕ С ЛИСТА. Это: УВИДЕЛ В НОТАХ – СЫГРАЛ, смотрю следующий такт – готовлюсь и т.д. Навык уверенной передачи "от зрения к моторике / движениям". Наработка способности "предвидения" и "предслышания" последующей ноты – играя ноты первой доли, уже смотреть ноты следующей за ней. Формирование образа исполнения в процессе чтения с листа, в отличие от подготовленного исполнительства. Не так важно сыграть все ноты пьесы, сколько нужно остаться в "правильном" темпе / ритме, не остановиться и не бросить игру из-за одной запинки.

7. МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ. Это ЗАПОМИНАТЬ, УЗНАВАТЬ и ВОСПРОИЗВОДИТЬ, как МУЗЫКАЛЬНЫЕ фрагменты или ЭЛЕМЕНТЫ партитуры (фразы, арпеджио, сочетания), так и пьесу целиком … Можно предположить, что музыкальная память в целом складывается из "составляющих": звуковысотной, ритмической, гармонической, тембровой памяти и т.п.

8. ИГРА В АНСАМБЛЕ. Это умение "слышать" ансамбль (оркестр, группу исполнителей или партнера в дуэте), КООРДИНИРОВАТЬ СВОЕ ИСПОЛНЕНИЕ С ОСТАЛЬНЫМИ по высоте, по темпу и его изменениям, по громкости и динамическим акцентам, по исполнительским штрихам (приемам) и пр.

В результате анализа игр, мы получили вот такую таблицу:

Игры ПМ1, классы ДМШ и музыкальные навыки.

Таблица музыкальных навыков, развиваемых программами PM1

* до 1-го класса ДМШ

 Профессор Музыки 1 - комплект программ по музыке для детей

Выводы и как пользоваться таблицей.

Основное внимание в играх уделено МУЗЫКАЛЬНОЙ ГРАМОТЕ (47,1%). На втором месте – ЧТЕНИЕ С ЛИСТА (15%).

ЗВУКОВЫСОТНЫЙ СЛУХ, ТЕМБРОВЫЙ СЛУХ, ЧУВСТВО РИТМА – "берут на себя" примерно по 9-11%, а МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ – около 8%.

Задачи на развитие навыков ГАРМОНИЧЕСКИЙ СЛУХ и ИГРА В АНСАМБЛЕ в игры комплекта ПМ1 не вошли, и, видимо, будут представлены в следующем комплекте – МКС2.

Комплект ПМ1 по сложности задач соответствуют возрасту от дошкольного до 6 класса ДМШ включительно. Вы можете управлять процессом приобретения знаний и развитием навыков вашего ребенка. Выбрав Игру и Ступень, и проанализировав его успехи, вы можете оценить развитие у него того или иного навыка и соответствие навыков году обучения в ДМШ – достаточно в разделе статистики комплекта посмотреть какие Ступени в каких Играх ваш ребенок завершил и сверить с данной таблицей.

Если какой-то навык "хромает", то его совершенствованию следует уделить больше внимания, выбирая соответствующую игру. В таблице приведены процентные соотношения по всем навыкам. Так, например, для развития МУЗЫКАЛЬНОЙ ГРАМОТЫ подходят игры № 2,3,4,5,6,7. А для ТЕМБРОВОГО СЛУХА – только № 1.

Надеюсь, что в данной статье я ответил на многие ваши вопросы, и что теперь использование игр этого комплекта станет у вас более эффективным.

Автор

До встречи! Успехов вам!
Алексей Устинов
руководитель компании "Вирартек"

P.S. Хочу выразить большую благодарность Светлане Барской, музыковеду и педагогу, выполнившей анализ игр комплекта ПМ1.

Перейти к списку выпусков >>



Комментарии посетителей:



отправьте свой комментарий!
как вас называть:
ваш email:
Тема:
введите код подтверждения, изображенный на картинке: Human Confirmation Code (Captcha)

сообщение:
примечание: комментарий будет опубликован на сайте после проверки


Полная версия –
7 игр 'Дорожные
Знаки Картинки',
cыграй сейчас!

'Дорожные Знаки Картинки'



в АРХИВ рассылки →


Вы цените свое время и свои деньги? Знайте, что многие проблемы учебы ребенка в ДМШ можно решить с нашим комплектом "Музыкальные Аркады"!

Комплект Музыкальные Аркады
  • Превратить обучение в игру
  • Развить слух, чувство ритма, память
  • 7 навыков / 9 уровней
  • Пошаговое руководство
  • Бонусы!

Подробнее "



Отзыв о комплекте "Музыкальные Аркады"


Маша Сапунова Я учусь в 3 классе музыкальной школы, поэтому запоминать, где находятся нотки на клавиатуре или на нотном стане, мне уже не нужно. Но те, кто нот еще не знает, играя эту игру запросто их выучат. Мне сейчас интересно другое: например, повторить ритм или мелодию в разделе "Повтори!" так, чтобы они всегда совпали с образцом на 100%. Хотя в быстром темпе это сделать очень сложно! Или в разделе "Вторжение нот-пришельцев" научиться сбивать все ноты, а я пока даже на небольшой скорости не дошла и до середины уровней сложности. Мне очень нравится игра "Подбери пару", особенно находить одинаковые джазовые аккорды, звуки ударных или звуки других инструментов. Иногда я себе помогаю продвинуться вперед и включаю подсказки и цветные клавиатуры. После этого проходить уровни на обычной клавиатуре и вообще без подсказок становится гораздо проще. Еще мне нравится менять в ходе игры тембры инструментов, тем более, что среди них есть такие, которые я раньше не знала. Кстати, настройки в "Музыкальных аркадах" меняются очень просто, каждый может легко настроить игру для себя: задать и скорость игры, и инструменты, и количество нот, и даже цвет клавиатуры! Но самое классное это то, что когда я включаю "Музыкальные аркады", мама меня из-за компьютера не выгоняет – говорит, что эта игра полезная.

Мария Сапунова, 10 лет
п. Селенгинск, Республика Бурятия



Игры нашего музыкального колледжа на для PC !


7 обновленных игр, отобранных нашими посетителями + Метроном

Профессор Музыки 1

Подробнее »


Как познакомить ребенка с классической музыкой и инструментами?


"Детский альбом Чайковского в XXI веке" – мультимедийное издание для Windows – превосходное решение!

Детский альбом Чайковского в XXI веке

Подробнее »


Что сделать, чтобы ребенок начал творить и ощутил себя композитором?


Вам нужен лишь AZEMUS FS 1.2, чтобы ваш компьютер стал синтезатором!

Синтезатор AZEMUS FS 1.2
  • играть на клавиатуре компьютера, как на синтезаторе
  • записывать свои песни в MIDI, чтобы играть любым плеером
  • создавать свои ринг-тоны
  • делать свою электронную музыку с арпеджиаторами
  • раскрашивать Azemus FS под себя

Подробнее »


Нужен метроном для разучивания пьес или занятий ритмикой, или чтобы узнать темп композиции?


Используйте наш онлайн метроном!

Новый онлайн метроном

Подробнее »




Покажите вашему ребенку эти игры! Всего 20-30 минут, чтобы заметить, как навык развился!


Онлайн игры нашего Музыкального колледжа


У вас есть вопросы по музыкальному обучению?


Статьи, интервью, аудиолекции

Статьи, интервью, практические советы! Да, и новые постоянно добавляются...

Подробнее »


Как развить чувство ритма? – смотрите тексты и видео в Архиве рассылки!

Как развить чувство ритма?

Подробнее "


Новый продукт – Английские слова: 1000 легко!


7 игр на для PC !

Английские слова: 1000 легко!

Подробнее »


| Главная | Предложения | Колледж | Статьи | Карта сайта | Архив рассылки | Аудио-лекции | Видео | Магазин | Студия | Фоновая музыка | О компании |
© Вирартек, 2009-2017