Компания "Вирартек" легко учиться музыке / создавать музыку / помощь родителям и учителям ДМШ !   Карта сайта 
Компания  "Вирартек"
ГлавнаяПредложенияКолледжСтатьиАудио-лекцииМагазинСтудияФоновая музыкаО нас
Google Play / Android Apps Store

Секреты музыки: физика звука, психология восприятия, теория музыки "на пальцах"

аудио-лекции

Раздел начат 18 июня 2010 г.

аудио-лекции - Алексей Устинов

" Каждый человек МОЖЕТ сочинить хотя бы одну песню, которая может стать народной!"

Алексей Устинов *

Почему? Потому, что все уникальны, у всех есть что-то свое в душе. И дело не в том, занимается человек музыкой, поет, сочиняет или нет. Я видел много самодеятельных авторов, у которых хотя бы одна песня была достойна того, чтобы ее показать народу. В любом случае, она была интересней, честнее, чем "дежурные" песни, которые поют почти все звезды и которые пишут по инерции, шаблону именитые авторы … А то, что такую песню еще надо ДОНЕСТИ до народа – совершенно другой вопрос!

Размещаю здесь несколько своих примеров, чтобы вам не приходилось искать их в сети. А более подробная информация о моем музыкальном опыте в специальном разделе Мой опыт

Make Me Feel (Jazzy) (фрагм.) - муз. А.Устинов, сл. Рик Паул, вок. Беверли Бремерс и Рик Паул

Splendor - муз. R.Dattatreya, аранжировка А.Устинов, сл. T.Nambi, вок. R.Bharati

Internet Angel - муз. А.Устинов, аранжировка А.Баранов, сл. И.Фомченков, вок. Дмитрий Мухачев

Alove - муз. А.Устинов, сл. А.Яковлев, вок. Елена Силантьева, рояль Р.Столяр

Sport (фрагм.) - муз. А.Устинов, сл. А.Яковлев, вок. Vocaloid "Leon"

She Could Change Nothing (фрагм.) - муз. А.Устинов

I. Полагаю, эти материалы пригодятся всем, кто хочет:

  • сочинять песни и инструментальные композиции
  • аранжировать и импровизировать
  • легко разбираться с музыкальными программами и оборудованием

... для этого желательно понимать природу музыки!

II. Я гарантирую вам понимание природы музыки

без науки и лучше, чем у обладателя дипломов консерватории и технического института! Да, 3-4-х классов средней школы ДОСТАТОЧНО!

III. У меня есть теория и практика, понятная 12-ти летнему,

так что лично вы ее НЕСОМНЕННО и ЛЕГКО освоите.

Начнем? Да! Тогда ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ!

В разделе Музыкальный колледж добавлена игра-тест Звукореж - волновые формы, включающая звуковые примеры, осциллограммы, спектрограммы и комментарии. Рассматривайте ее как иллюстрацию к некоторым из лекций и возможность потренировать свой слух!

На YouTube помещена видео-презентация Алексей Устинова "Smart Behavior of Musical Objects" Technology"Разумное поведение музыкальных объектов" – некоторые музыкальные примеры из этой презентации могут служить иллюстрацией к настоящим аудиолекциям. Правда, презентация на английском :-(


Лекция 1. Физика звука (41 минута)
  1. Звуковой диапазон
  2. Распространение звуковых колебаний
  3. Два способа представления – осциллограмма, спектрограмма
  4. Виды колебаний – простое, сложное
  5. Периодические и непериодические колебания
  6. Музыкальные звуки и шумы
  7. Понятия – гармоники, обертоны, унтертоны, частотные составляющие
  8. Состав сложных колебаний – синус, меандр, пила, шум
Прослушать


Чтобы скачать mp3 файл
Лекция 1. Физика звука,

пожалуйста, используйте эту форму:

Лекция 2-1. Физика звука (24 минуты)
  1. Колебания в струне
  2. Почему колебания только кратные (гармоники)
  3. Понятие модуляции
  4. Амплитудная, частотная и спектральная модуляция
  5. Явление резонанса
  6. "Хороший и плохой" резонатор
  7. Конструкция инструмента, как комбинация идеальных и плохих резонаторов
  8. Синтез речи человеком
Прослушать


Чтобы скачать mp3 файл
Лекция 2-1. Физика звука,

пожалуйста, используйте эту форму:

Лекция 2-2. Физика звука (9 минут)
  1. Акустика помещений
  2. Восприятие откликов и отражений
  3. Плохое / хорошее помещение для записи
  4. Затухание / поглощение колебаний
  5. Поглощение низкочастотных и высокочастотных колебаний
  6. Форма помещения
Прослушать


Чтобы скачать mp3 файл
Лекция 2-2. Физика звука,

пожалуйста, используйте эту форму:

Лекция 3-1. Психология восприятия (16 минут)
  1. Область воспринимаемых звуков
  2. Болевой порог и порог слышимости
  3. Область музыкальных звуков и область речи
  4. Диапазоны изменения физических величин
  5. Экспоненциальные шкалы
  6. Слуховой аппарат человека
  7. Особенности восприятия – работа мозга
  8. Дифференциальные пороги
Прослушать


Чтобы скачать mp3 файл
Лекция 3-1. Психология восприятия,

пожалуйста, используйте эту форму:

Лекция 4-1. Физика звука (20 минут)
  1. Длина волны, распространение звука
  2. Конструкция музыкального инструмента
  3. Вибрирующее тело: струна, брусок, мембрана, столб воздуха
  4. Возбудитель – резонатор – излучатель
  5. Корпус – фильтр, роль раструба
  6. Тембр = конструкция + исполнительские приемы
  7. Диапазон тонов
  8. Особенности акустических инструментов
  9. Ансамблевое звучание
  10. Учет особенности при синтезе тембров
  11. Передача "энергетики" музыканта
Прослушать


Чтобы скачать mp3 файл
Лекция 4-1. Физика звука,

пожалуйста, используйте эту форму:

Лекция 4-2. Физика звука (16 минут)
  1. Речь как инструмент коммуникации
  2. Голосовые связки
  3. Тон и шум
  4. Помехоустойчивость речи
  5. Певческая форманта
  6. Сравнение речи и пения
  7. Зона максимальной чувствительности
  8. Бинауральное слушание
  9. Восприятие фазовых характеристик
  10. Связь временных и пространственных характеристик
  11. Эффект Доплера
  12. Маскировка звука
Прослушать


Чтобы скачать mp3 файл
Лекция 4-2. Физика звука,

пожалуйста, используйте эту форму:

Лекция 5-1. Психология восприятия (20 минут)
  1. Музыкальная система
  2. Частотная шкала и ее организация
  3. Магическая точка 16 герц
  4. Временная шкала и ее организация
  5. Что воспринимается как ритм
  6. Законы кратности и пропорциональности
  7. Восприятия изменений акустических параметров
  8. Интонирование в узком и широком смысле
  9. Составляющие интонирования и их вариации
  10. Интонарное пространство
  11. Кривые интенсивности интонирование
Прослушать


Чтобы скачать mp3 файл
Лекция 5-1. Психология восприятия,

пожалуйста, используйте эту форму:

Разрешение на использование объектов авторского права.
Если Вам понравилась статья (или любой другой материал) на сайте компании "Вирартек" и Вы хотите разместить ее на своем сайте или в блоге, то Вы можете использовать эту информацию целиком (вся статья) или частично (цитаты), сохраняя оригинальный текст в исходном виде и
обязательно указывая ссылку на источник –
URL-адрес страницы данной статьи или материала.



Комментарии посетителей:

14.09.2010 Макс: … еще мне понравилось, как ваш директор просвещал на лекциях этих молодых, типа что-то знающих ребят, но, как оказалось, все их знания равны … Странно, я, не имея этого образования, знал и догадывался по ходу беседы больше них, хотя мне сложно было рисовать в уме спектрограммы звука. Как я понял, там еще и визуальная часть должна быть не плохая...

26.09.2010 De Vito: Интересно. Хотелось бы добавить данных о психическом воздействии конкретных типов звуков.

03.10.2010 Анна: … Я закончила теоретико-композиторское отделение консерватории, но многие вещи мне становятся понятными только сейчас после Ваших лекций… кажется, что даже опытные педагоги просто не знают основы акустики и психологии, а Ваши лекции можно было бы давать даже в ДМШ … Очень интересно, спасибо большое!

06.11.2010 Viktor: … Здорово! Спасибо большое, многое о чем догадывался стало понятно … Но чтобы вам не сделать с видео или картинками, чтобы то, что вы там на доске им рисуете можно было и нам видеть?

14.12.2010 Frozenrubystar: Ещё хочу!

14.12.2010 Smirrom: Очень хорошо, доходчиво. Если есть определенные начальные знания, то эти лекции помогут закрепить их, систематизировать, укрепить, так сказать, базу. Жаль только четыре лекции...

18.12.2010 Ирина: ... Я думаю, что Ваши лекции мне очень помогут в проектной деятельности! Спасибо!

14.10.2011 Евгений: Да здравствуют базовые знания доступным языком!!! Устинову, УРА!!!

08.01.2011 Admin: Сейчас выложено чуть больше половины того, что записано ... постараемся в ближайшее время и остальные ...




* Алексей Устинов – руководитель компании Вирартек, инженер, музыкант, педагог, разработчик музыкальных алгоритмов и программ, хорошо владеющий вопросами "на стыке" этих областей, имеющий 20-ти летний стаж преподавания "Музыкальной информатики", "Звукорежиссуры", "Музыкальной акустики" в Новосибирской консерватории, большой научно-исследовательский и практический музыкальный опыт. Более подробную информацию о его деятельности смотрите в специальном разделе



отправьте свой комментарий!
как вас называть:
ваш email:
Тема:
введите код подтверждения, изображенный на картинке: Human Confirmation Code (Captcha)

сообщение:
примечание: комментарий будет опубликован на сайте после проверки


... чтобы заниматься музыкальным творчеством эффективно!

… Я решил сделать то, о чем меня уже давно просили – записать серию лекций. Да, пока вопросы в этих рассказах еще далеки от конечной цели – точных советов, как сочинять, импровизировать, аранжировать. Но они важны для того, чтобы заниматься музыкальным творчеством эффективно. Я понимаю, что подобные лекции должны быть снабжены иллюстрациями и звуковыми примерами… это запланировано, и это обязательно будет сделано в будущем :-)


... БЕЗ консерватории и технического института?

Это не прикол, я просто согласен с бизнес-тренером Юрием Морозом (для кого-то немного одиозным, но, несомненно, очень опытным, энергичным и эффективным человеком), который не раз выразился примерно следующим образом: "… если ученый не может объяснить свою теорию 12-ти летнему подростку, то у него или НЕТ теории, или он – шарлатан".


... понятная 12-ти летнему?

... Фишка в том, что, что если вам больше 12 лет и вы в принципе здоровы, то вы почти все уже знаете. Вы же чувствуете, иначе бы вы не любили музыку! Это же НАВЫК, а в жизни навыки важнее информации. Как привить или развить навык, не нагружая мозги лишней информацией? – Дать вам понимание взаимосвязей между явлениями, которые вам очень хорошо знакомы. И я хорошо знаю на практике, как это для вас сделать.



Как развить чувство ритма? – смотрите тексты и видео в Архиве рассылки!

Как развить чувство ритма?

Подробнее "


Хочешь стать музыкантом? Используй комплект "Музыкальные Аркады"!

Комплект Музыкальные Аркады
  • Выучить ноты, читать партитуры
  • Развить слух, чувство ритма, память
  • 7 навыков / 9 уровней
  • Пошаговое руководство
  • Бонусы!

Подробнее "


Ищите материалы, чтобы осваивать искусство импровизации?


Похоже, лучшее, что есть на русском – это:

Видео курс по джазовой импровизации


Вы знаете самый быстрый способ освоить программу и начать делат свою музыку? Это – ВИДЕОКУРСЫ!


Ознакомьтесь, вряд ли вы найдете что-нибудь более эффективное!

Видеокурсы по освоению программ для создания своей музыки - FL Studio, Cubase, BIAB


Нужен метроном? Постучать? Порепетировать? Потанцевать? Узнать темп композиции?


У нас есть для вас online метроном !

Новый онлайн метроном

Подробнее »


Очень просто: твори и сохраняй свои идеи!


Синтезатор AZEMUS FS 1.2 – чтобы "пианино" было всегда под рукой!

Синтезатор AZEMUS FS 1.2
  • играть на клавиатуре компьютера, как на синтезаторе
  • записывать свои песни в MIDI, чтобы играть любым плеером
  • создавать свои ринг-тоны
  • делать свою электронную музыку с арпеджиаторами
  • раскрашивать Azemus FS под себя

Подробнее »




Музыкальные способности есть у ВСЕХ! Проверь себя с играми нашего "Музыкального колледжа" – всего 20 минут и навык реально улучшится!


Онлайн игры нашего Музыкального колледжа


Нужны практические советы?


Статьи, интервью, аудиолекции

Статьи, интервью, аудио- и видео-примеры!

Подробнее »


| Главная | Предложения | Колледж | Статьи | Карта сайта | Архив рассылки | Аудио-лекции | Видео | Магазин | Студия | Фоновая музыка | О компании |
© Вирартек, 2009-2017