А) Полагаю, эти материалы пригодятся всем, кто хочет:

• сочинять песни и инструментальные композиции
• аранжировать и импровизировать
• легко разбираться с музыкальными программами и оборудованием

... для этого желательно понимать природу музыки!

Б) Я гарантирую вам понимание природы музыки без науки и лучше, чем у обладателя дипломов консерватории и технического института! Да, 3-4-х классов средней школы ДОСТАТОЧНО!

В) У меня есть теория и практика, понятная 12-ти летнему, так что лично вы ее НЕСОМНЕННО и ЛЕГКО освоите.

Начнем? Да! Тогда ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ!

В разделе Games есть онлайн игра-тест "Звукореж - волновые формы", включающая звуковые примеры, осциллограммы, спектрограммы. Рассматривайте ее как иллюстрацию к некоторым из лекций и возможность потренировать свой слух!

Музыкальные примеры в моей видео-презентация Smart Behavior of Musical Objects могут служить иллюстрацией к настоящим аудиолекциям. Правда, презентация на английском :-(

Лекция 1. Физика звука (41 мин.)

1. Звуковой диапазон
2. Распространение звуковых колебаний
3. Два способа представления – осциллограмма, спектрограмма
4. Виды колебаний – простое, сложное
5. Периодические и непериодические колебания
6. Музыкальные звуки и шумы
7. Понятия – гармоники, обертоны, унтертоны, частотные составляющие
8. Состав сложных колебаний – синус, меандр, пила, шум

Лекция 2-1. Физика звука (24 мин.)

1. Колебания в струне
2. Почему колебания только кратные (гармоники)
3. Понятие модуляции
4. Амплитудная, частотная и спектральная модуляция
5. Явление резонанса
6. "Хороший и плохой" резонатор
7. Конструкция инструмента, как комбинация идеальных и плохих резонаторов
8. Синтез речи человеком

Лекция 2-2. Физика звука (9 мин.)

1. Акустика помещений
2. Восприятие откликов и отражений
3. Плохое / хорошее помещение для записи
4. Затухание / поглощение колебаний
5. Поглощение низкочастотных и высокочастотных колебаний
6. Форма помещения

Лекция 3-1. Психология восприятия (16 мин.)

1. Область воспринимаемых звуков
2. Болевой порог и порог слышимости
3. Область музыкальных звуков и область речи
4. Диапазоны изменения физических величин
5. Экспоненциальные шкалы
6. Слуховой аппарат человека
7. Особенности восприятия – работа мозга
8. Дифференциальные пороги

Лекция 4-1. Физика звука (20 мин.)

1. Длина волны, распространение звука
2. Конструкция музыкального инструмента
3. Вибрирующее тело: струна, брусок, мембрана, столб воздуха
4. Возбудитель – резонатор – излучатель
5. Корпус – фильтр, роль раструба
6. Тембр = конструкция + исполнительские приемы
7. Диапазон тонов
8. Особенности акустических инструментов
9. Ансамблевое звучание
10. Учет особенности при синтезе тембров
11. Передача "энергетики" музыканта

Лекция 4-2. Физика звука (16 минут)

1. Речь как инструмент коммуникации
2. Голосовые связки
3. Тон и шум
4. Помехоустойчивость речи
5. Певческая форманта
6. Сравнение речи и пения
7. Зона максимальной чувствительности
8. Бинауральное слушание
9. Восприятие фазовых характеристик
10. Связь временных и пространственных характеристик
11. Эффект Доплера
12. Маскировка звука

Лекция 5-1. Психология восприятия (20 мин.)

1. Музыкальная система
2. Частотная шкала и ее организация
3. Магическая точка 16 герц
4. Временная шкала и ее организация
5. Что воспринимается как ритм
6. Законы кратности и пропорциональности
7. Восприятия изменений акустических параметров
8. Интонирование в узком и широком смысле
9. Составляющие интонирования и их вариации
10. Интонарное пространство
11. Кривые интенсивности интонирование

Комментарии:

14.09.2010 Макс: … еще мне понравилось, как ваш директор просвещал на лекциях этих молодых, типа что-то знающих ребят, но, как оказалось, все их знания равны … Странно, я, не имея этого образования, знал и догадывался по ходу беседы больше них, хотя мне сложно было рисовать в уме спектрограммы звука. Как я понял, там еще и визуальная часть должна быть не плохая...

26.09.2010 De Vito: Интересно. Хотелось бы добавить данных о психическом воздействии конкретных типов звуков.

03.10.2010 Анна: … Я закончила теоретико-композиторское отделение консерватории, но многие вещи мне становятся понятными только сейчас после Ваших лекций… кажется, что даже опытные педагоги просто не знают основы акустики и психологии, а Ваши лекции можно было бы давать даже в ДМШ … Очень интересно, спасибо большое!

06.11.2010 Viktor: … Здорово! Спасибо большое, многое о чем догадывался стало понятно … Но чтобы вам не сделать с видео или картинками, чтобы то, что вы там на доске им рисуете можно было и нам видеть?

14.12.2010 Frozenrubystar: Ещё хочу!

14.12.2010 Smirrom: Очень хорошо, доходчиво. Если есть определенные начальные знания, то эти лекции помогут закрепить их, систематизировать, укрепить, так сказать, базу. Жаль только четыре лекции...

18.12.2010 Ирина: ... Я думаю, что Ваши лекции мне очень помогут в проектной деятельности! Спасибо!

14.10.2011 Евгений: Да здравствуют базовые знания доступным языком!!! Устинову, УРА!!!